
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Traffyk - I'm driving crazy &#187; Scuola</title>
	<atom:link href="http://www.traffyk.com/tag/scuola/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.traffyk.com</link>
	<description>Una volta davo consigli e risorse per blog.. ora invece booh quello che mi pare :p</description>
	<lastBuildDate>Fri, 09 Dec 2011 19:22:32 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3</generator>
		<item>
		<title>Ecco le vere Tracce d&#8217;Esame 2007</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2007/06/20/ecco-le-vere-tracce-desame-2007/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2007/06/20/ecco-le-vere-tracce-desame-2007/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 12:14:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[School]]></category>
		<category><![CDATA[Societ]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2007/06/20/ecco-le-vere-tracce-desame-2007/</guid>
		<description><![CDATA[Ormai avrete finito tutti la prova ma le pubblico lo stesso per chiudere questo bel capitolo Pag. 1/9 Sessione ordinaria 2007 - P000 &#8211; ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEI CORSI DI STUDIO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE PROVA DI ITALIANO (per tutti gli indirizzi: di ordinamento e sperimentali) Svolgi la prova, scegliendo una delle quattro tipologie [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ormai avrete finito tutti la prova ma le pubblico lo stesso per chiudere questo bel capitolo <img src='http://www.traffyk.com/blog/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif' alt=':D' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Pag.  1/9</p>
<p>Sessione ordinaria 2007 </p>
<p>-<br />
<strong>P000 &#8211; ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEI CORSI DI STUDIO DI ISTRUZIONE  </strong><br />
<strong>SECONDARIA SUPERIORE </strong><br />
<strong> </strong><br />
<strong>PROVA DI ITALIANO </strong><br />
(per tutti gli indirizzi: di ordinamento e sperimentali) </p>
<p><em>Svolgi la prova, scegliendo una delle quattro tipologie qui proposte. </em><br />
<em> </em></p>
<p><em><strong>TIPOLOGIA A  &#8211;  ANALISI DEL TESTO </strong></em><br />
<em><strong> </strong></em><br />
<strong>Dante Alighieri</strong>, <em>Paradiso</em>, canto XI, versi 43-63 e 73-87: nel cielo del Sole Dante incontra san Tommaso d&#8217;Aquino, che gli narra la vita di san Francesco e ne esalta l&#8217;opera. </p>
<p>43  Intra Tupino e l&#8217;acqua che discende<br />
<em>Intra Tupino &#8230;Nocera con Gualdo: ampia descrizione del </em></p>
<p><em>territorio, tra i fiumi Topino e Chiascio, il monte Subasio (scelto </em><br />
<em>come luogo di eremitaggio dal beato Ubaldo), Perugia, Nocera e </em><br />
<em>Gualdo, al centro del quale sorge Assisi, citt natale di san </em><br />
<em>Francesco</em><br />
<em> </em><br />
44  del colle eletto dal beato Ubaldo 45  fertile costa d&#8217;alto monte pende, 46     onde Perugia sente freddo e caldo 47  da Porta Sole; e di rietro le piange 48  per grave giogo Nocera con Gualdo. 49     Di questa costa, l dov&#8217;ella frange<br />
<span id="more-682"></span></p>
<p>50  pi sua rattezza, nacque al mondo un sole,<br />
<em>un sole, / come fa questo talvolta di Gange</em>:<em> nacque un essere umano pieno di luce e calore, come talvolta ci appare il vero sole appena sorto in Oriente (dalle parti del fiume Gange)</em><br />
51  come fa questo talvolta di Gange.<br />
52     Per chi d&#8217;esso loco fa parole,<br />
<em>Per: perci </em></p>
<p>53  non dica Ascesi, ch direbbe corto,<br />
<em>Ascesi: forma locale antica del nome di Assisi</em></p>
<p>54  ma Orente, se proprio dir vuole. </p>
<p>55     Non era ancor molto lontan da l&#8217;orto,<br />
<em>l&#8217;orto: la nascita (dal latino ortus)</em><br />
56  ch&#8217;el cominci a far sentir la terra<br />
<em>la</em></p>
<p><em>terra: al mondo</em><br />
57  de la sua gran virtute ogni conforto; </p>
<p>58     ch per tal donna, giovinetto, in guerra<br />
<em>per tal donna&#8230;a cui,&#8230;la porta del piacer nessun diserra</em><br />
:<br />
<em>venne in lite con suo padre a causa di una donna alla quale, come alla morte, nessuno apre volentieri la porta</em></p>
<p>59  del padre corse, a cui, come a la morte, 60  la porta del piacer nessun diserra; 61     e dinanzi a la sua spirital corte<br />
spirital corte <em>et coram patre</em>:</p>
<p><em>davanti alla corte ecclesiastica (il </em><br />
<em>vescovo e il clero) e in presenza del padr</em><br />
<em>e</em></p>
<p>62  <em>et coram patre</em> le si fece unito; 63  poscia di d in d l&#8217;am pi forte. </p>
<p>73 </p>
<p>   Ma perch&#8217;io non proceda troppo chiuso </p>
<p>74  Francesco e Povert per questi amanti </p>
<p>75  Prendi oramai nel mio parlar diffuso. </p>
<p>76     La lor concordia e i lor lieti sembianti, </p>
<p>77  amore e maraviglia e dolce sguardo </p>
<p>78  faceno esser cagion di pensier santi;<br />
<em>faceno esser cagion di pensier santi</em>:<em> facevano nascere santi pensieri in altre persone</em></p>
<p>79     tanto che &#8216;l venerabile Bernardo<br />
<em>venerabile Bernardo</em>: <em>Bernardo d&#8217;Assisi, primo seguace di san Francesco, e quindi primo a vestire come lui, che, imitando gli Apostoli, camminava scalzo</em></p>
<p>80  si scalz prima, e dietro a tanta pace<br />
81  corse e, correndo, li parve esser tardo. </p>
<p>82     Oh ignota ricchezza! Oh ben ferace! </p>
<p>83  Scalzasi Egidio, scalzasi Silvestro<br />
<em>Egidio &#8230; Silvestro</em>: <em>anche loro di Assisi e</em> <em>tra i primi seguaci del santo</em></p>
<p>84  dietro a lo sposo, s la sposa piace. </p>
<p>85     Indi sen va quel padre e quel maestro<br />
<em>Indi sen va</em>:  <em>allude agli incontri con i pontefici per ottenerne l&#8217;approvazione, e alle future predicazioni di Francesco e dei seguaci in Italia e fuori</em></p>
<p>86  con la sua donna e con quella famiglia </p>
<p>87  che gi legava l&#8217;umile capestro<br />
<em>che gi legava l&#8217;umile capestro</em>:  <em>gi si cingeva con il rozzo cordone sulla tonaca, tipico dell&#8217;Ordine francescano</em></p>
<p>Nel quarto cielo, quello del Sole, Dante, guidato sempre da Beatrice, ha incontrato una corona di dodici fulgori, che </p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2007/06/20/ecco-le-vere-tracce-desame-2007/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Buon Esame di Stato 2007 da Traffyk</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2007/06/20/buon-esame-di-stato-2007-da-traffyk/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2007/06/20/buon-esame-di-stato-2007-da-traffyk/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 20 Jun 2007 05:29:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[About Me]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2007/06/20/buon-esame-di-stato-2007-da-traffyk/</guid>
		<description><![CDATA[Fate un bellissimo esame ragazzi mi raccomando, io ci ho messo l&#8217;anima per voi, facilmente non avr indovinato alcuna traccia ma ho cercato di fare il possibile ve lo giuro. Sono rimasto sveglio fino alle 7 di mattina e ho programmato l&#8217;inserimento del nuovo articolo per le 7 e mezza mattutine (io sto dormendo non [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Fate un bellissimo esame ragazzi mi raccomando, io ci ho messo l&#8217;anima per voi, facilmente non avr indovinato alcuna traccia ma ho cercato di fare il possibile ve lo giuro. Sono rimasto sveglio fino alle 7 di mattina e ho programmato l&#8217;inserimento del nuovo articolo per le 7 e mezza mattutine (io sto dormendo non posso reggere oltre).<br />
In vita mia non avevo mai visto e conosciuto cos tante persone fantastiche. Avete fatto impazzire i contatori del sito, pi di 5mila visitatori al giorno per oltre 13mila pagine viste. Ho avuto il mio momento di gloria, <strong> stato bellissimo</strong>. Ora si ritorna alla normalit, ai pochi lettori giornalieri e i piccoli affezionati con il <a href="http://feeds.feedburner.com/traffyk" title="Il Feed RSS serve a tenerti sempre aggiornato su tutte le novit&agrave; del blog grazie ad un lettore di feed">Feed Rss</a>.<br />
<strong>Un grazie infinito a tutti voi, ricordate che io ci sar sempre qui con il blog. Se qualcuno di voi tornasse trover sempre la stessa accoglienza che ha trovato in questi giorni</strong>.<br />
Da oggi pomeriggio si ricomincer con la striscia quotidiana di articoli informatici e qualche piccola chicca, chi mi vorr&agrave; mi trover&agrave; sempre qui.<br />
<strong>GRAZIE GRAZIE GRAZIE</strong></p>
<p><strong>Ed ora un super in bocca al lupo con l&#8217;esame RAGAZZI DOVETE SPACCARE TUTTOOOO!!!!!</strong><br />
<img src='http://www.traffyk.com/blog/wp-content/uploads/2007/06/diddl13.gif' alt='diddl13.gif' /></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2007/06/20/buon-esame-di-stato-2007-da-traffyk/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Probabili argomenti per l&#8217;esame di Stato 2007</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2007/06/19/probabili-argomenti-per-lesame-di-stato-2007/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2007/06/19/probabili-argomenti-per-lesame-di-stato-2007/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 19 Jun 2007 20:58:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[School]]></category>
		<category><![CDATA[Societ]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2007/06/19/probabili-argomenti-per-lesame-di-stato-2007/</guid>
		<description><![CDATA[Ragazzi gli argomenti sono sempre probabili, sicuro non mai nulla. Io pubblico quello che trovo in rete, se mi dicono una fesseria una fesseria dico a voi mi dispiace so bene quanto sia brutta questa situazione, ci sono passato anche io. Bando alle ciance ecco una lista che verr aggiornata tutta questa notte, resto sveglio [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ragazzi gli argomenti sono sempre probabili, sicuro non  mai nulla. Io pubblico quello che trovo in rete, se mi dicono una fesseria una fesseria dico a voi mi dispiace so bene quanto sia brutta questa situazione, ci sono passato anche io.</strong><br />
Bando alle ciance ecco una lista che verr aggiornata tutta questa notte, resto sveglio tranquilli ci sono abituato visto che mi sveglio sempre a mezzogiorno <img src='http://www.traffyk.com/blog/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif' alt=':D' class='wp-smiley' /> </p>
<p><del>Mi hanno inviato un foglio che sembra essere una delle pagine della prima prova, purtroppo non ci  dato di sapere al momento chi l&#8217;ha fatto e dove sono le altre pagine ecco il foglio:</del><br />
<a href='http://www.traffyk.com/2007/06/19/probabili-argomenti-per-lesame-di-stato-2007/pag5tracciajpg/' rel='attachment wp-att-679' title='pag5traccia.jpg'><img src='http://www.traffyk.com/blog/wp-content/uploads/2007/06/pag5traccia.thumbnail.jpg' alt='pag5traccia.jpg' /></a> (il foglio  del 2000).</p>
<ul>
<li>Allora Pirandello come detto <a href="http://www.traffyk.com/2007/06/18/le-tracce-dell-esame-di-stato-2007/">prima nel precedente articolo</a>.</li>
<li>Poi c&#8217; l&#8217;immancabile Svevo che non esce da molto tempo.</li>
<li>Moravia il Neorealismo;</li>
<li>Carducci</li>
<li>Pascoli</li>
<li><del>Ungaretti e l&#8217;ermetismo</del> (uscito anno scorso)</li>
<li>Umberto Saba</li>
<li>Italo Calvino</li>
<li>Giolitti</li>
</ul>
<p>Storia</p>
<ul>
<li>Bicentenario della nascita di Giuseppe Garibaldi;</li>
<li>Trattati di Roma;</li>
<li>L???ottantesimo anniversario della morte di Muziano Maria Wiaux, canonizzato da Giovanni Paolo II nel 1989, immediatamente dopo il crollo del muro di Berlino, rappresenta un imprescindibile spunto per riflettere sulle politiche scolastiche negli istituti religiosi dei Paesi Bassi, e pi genericamente nell???Europa Centrale, a cavallo tra il XIX e il XX secolo.</li>
<li><del>La campagna di moralizzazione dell???Italia operata nel corso degli anni ???80 dall???intransigente segretario del PSI Bettino Craxi fu duramente osteggiata dai partiti di estrema sinistra, che, con l???aiuto della magistratura ???rossa??? costrinsero lo statista all???esilio in Tunisia. Ripercorri questo controverso periodo storico, analizzando nel contempo l???indiscutibile spinta democratica data al nostro paese dal finanziamento occulto ai partiti politici. </del></li>
<li>Gramsci e la rivoluzione</li>
<li>il Marxismo</li>
<li>La rivolta che scoppi nel 1968 in diversi paesi d???Europa e in USA fu soprattutto una rivolta etica contro i valori diffusi dalla societ capitalista: individualismo, potere ed esaltazione della tecnologia, corsa ai consumi.</li>
<li>Guerra Fredda</li>
<li>Il New Deal e la crisi americana del 1928</li>
</ul>
<p>Attualit</p>
<ul>
<li>Bullismo</li>
<li>violenza negli stadi.</li>
<li>Ne invento uno io se potete permettermi questa massima: siccome questi ultimi anni c&#8217; stato un boom sui fenomeni della comunicazione, quali chat, blog, twitter, videotelefonate con Skype, social networking e social bookmarking magari uscir una traccia su questo(magari credo perch ne saprebbero parlare tutti). Vi riporto quindi un mio articolo tradotto in italiano da cui potete prendere spunto: <a title="Clicca per leggere il mio articolo sull'evoluzione della comunicazione" href="http://www.traffyk.com/2007/06/04/levoluzione-della-comunicazione-dallemail-a-twitter-ed-oltre/">L???evoluzione della comunicazione: dall???eMail a Twitter ed oltre</a></li>
<li>Eutanasia e caso Welby</li>
<li>le nuove tecnologie che hanno cambiato la vita degli italiani dal dopoguerra a oggi, con particolare attenzione alla televisione.</li>
<li><del>Gli Stati Uniti d&#8217;America come portatori di democrazia e libert nel mondo</del></li>
<li>Coppie di fatto</li>
<li>Le foibe</li>
<li>La corruzione nella societ moderna</li>
<li>Spazzatura e problemi inceneritori</li>
<li>Sviluppo Sostenibile nucleare contro fonti ecologiche e rinnovabili (magari meglio da saggio breve)</li>
<li>Rincaro Petrolio</li>
</ul>
<p>Saggio breve</p>
<ul>
<li>L???arte come risoluzione dei conflitti giuridici, politici ed economici</li>
<li>Tra famiglia tradizionale e nuove scelte di vita</li>
<li>Luci e ombre della Seconda Rivoluzione Industriale</li>
<li><del>Copertina del libro ???Troll??? di Ciro Ascione</del> (truffa)</li>
<li>Dilemmi etici dell???animalismo</li>
<li><del>Il valore della purezza e castit nelle figure femminili</del> (probabile falso, in Italia temi come questi sono troppo scottanti purtroppo) ma leggete lo stesso</li>
<li><del>Scienza e scienziati senza limiti? Quali finalit per l&#8217;uomo?</del>(anno scorso)</li>
<li><del>Il valore culturale della Musica nella storia</del></li>
<li><strong>L&#8217;Italia da terra di emigranti a terra di immigrati: cause e conseguenze socio-economiche</strong> (Come riporta l&#8217;unica parte utile del foglio sopra pubblicato)</li>
</ul>
<p><strong>AGGIORNATO 20 Giugno 05:27</strong> aggiorno periodicamente tutta la notte segnate la data <img src='http://www.traffyk.com/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /><br />
Aggiornato 26 volte fino ad ora.</p>
<p>Aggiungete tutto ci che manca nei commenti lo scrivo qui <img src='http://www.traffyk.com/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' />  se avete un sito vi faccio anche un backlink per ringraziarvi.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2007/06/19/probabili-argomenti-per-lesame-di-stato-2007/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>56</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Le tracce dell&#8217;esame di Stato 2007</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2007/06/18/le-tracce-dell-esame-di-stato-2007/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2007/06/18/le-tracce-dell-esame-di-stato-2007/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 18 Jun 2007 13:57:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[School]]></category>
		<category><![CDATA[Societ]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2007/06/18/673/</guid>
		<description><![CDATA[Le tracce mi sono state inviate da pi persone, e stranamente sono tutte uguali, naturalmente io ci andrei con le pinze, da stupidi sperare che queste siano le tracce definitive. Mica sono scemi al ministero. DETTO QUESTO IO VI HO AVVERTITO, dopo non venitemi a dire che non ve l&#8217;avevo detto. Esami di Stato 2006-2007 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Le tracce mi sono state inviate da pi persone, e stranamente sono tutte uguali, naturalmente io ci andrei con le pinze,  da stupidi sperare che queste siano le tracce definitive. Mica sono scemi al ministero. DETTO QUESTO IO VI HO AVVERTITO, dopo non venitemi a dire che non ve l&#8217;avevo detto.</strong><br />
Esami di Stato 2006-2007</p>
<p>Sessione ordinaria 2007<br />
PRIMA PROVA SCRITTA</p>
<p>P000 &#8211; ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEI CORSI DI STUDIO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE</p>
<p>PROVA DI ITALIANO<br />
(per tutti gli indirizzi: di ordinamento e sperimentali)</p>
<p>Svolgi la prova, scegliendo una delle quattro tipologie qui proposte</p>
<p>TIPOLOGIA A &#8211;     ANALISI DEL TESTO</p>
<p>Luigi Pirandello ??? L???istrione e il suo uditorio</p>
<p>Mettiamo quindi che l???autore voglia, con lazzi scurrili e facezie, ingannar l???uditorio. Innanzitutto  d???uopo che costui non si mostri avvezzo alle trappole che l???autore vuol tendergli, e che si trovi altres in una commozione d???animo, in uno stato d???ansia e d???incertezza, dovuto vuoi alle emozioni contingenti, vuoi alla sua naturale conformazione, che sovente l???appropinqua agli ovini. Tale stato porr l???autore a suo agio, ed egli potr farsi demiurgo della mente confusa, bacchettando l???uditor ove questi non s???attende percosse, bens conforto. L???essemplo che pu servire alla bisogna  quello d???un istrione dalla faccia incipriata, i cachinni che pi che facezia palesano angoscia, le zanne digrignanti il cui riso volge alla ripugnanza. Immaginiamo dunque che tale istrione, anzich sollazzar con motti ilari una festa di fanciulli, appaia all???improvviso dalla grata d???un tombino, ghermendo le vittime col pretesto d???offrir palloni colorati; oppur che, come avvenne una quindicina d???anni fa in terra d???oltreoceano, un ghignante pagliaccio, in un combattimento simulato, faccia spuntar un suo doppio dal quadrato ove si combatte, confondendo e depistando il suo antagonista; oppure infine che le sue claunesche movenze mirino a nascondere un truce commercio di macellazione di buoi. Ci che quindi scrissi sul ???sentimento del contrario???, ove si verificano tali eccessi, divien d???ardua interpretazione. Si comprender pertanto l???irrilevanza non solo dell???istrione, il quale calza nel contesto come una comunion di coperchi pu stornare una tabaccheria, ma persino la dabbenaggine di colui che, perso e come ubriaco dietro le sue movenze, voglia ignorar, al pari d???un corbezzolo immaturo, ci che accade, depistato e tratto ne??? lacci di una finzione ove la maschera di colui al quale  diretto l???inganno si scioglie come neve al sole, facendo uscir allo scoperto la sua natura da Calandrino che vorrebbe esser Buffalmacco. La maschera del drammaturgo, a questo punto, divien maschera di folletto nordico che simulando e dissimulando stili,  maschera s ma anche corpo, carne e sostanza, com???ebbe a dire il Bergson a proposito della divisone metaforica de??? sentimenti.  (Luigi Pirandello, ???Appendice al saggio sull???umorismo???, apparso sulla rivista letteraria ???Il Conterno???, 1902).</p>
<p>Comprensione del testo</p>
<p>Riassumi a parole libere il testo pirandelliano, evidenziando i punti in cui il grande autore siciliano esprime una sorta di ripensamento della propria poetica, alla luce della scoperta della psicanalisi. Se ti risulta utile, prova a cerchiare le parole-chiave, disegnando sul testo un abbozzo di mappa concettuale.</p>
<p>Analisi del testo</p>
<p>A.     Trova i passi in cui Pirandello fa un uso ardito di congiunzioni eufoniche, e spiega come tale scelta lessicale sia funzionale allo spirito polemico del testo</p>
<p>B.      Le doppie consonanti, all???interno del brano, si alternano alle vocali dando l???impressione di uno stile ora popolare ora alto, ora rustico ma elegante. Individua in quali passi l???autore sperimenta questa tecnica lessicale.<br />
<span id="more-673"></span><br />
C.      La metafora dell??? ???istrione dalla faccia incipriata??? contiene numerosi riferimenti alla cultura classica. Prova a metterne in luce qualcuno, considerando gli approfonditi studi che Pirandello aveva compiuto sui miti greci e sumeri.</p>
<p>D.      Che significato ha la similitudine ???come una comunion di coperchi pu stornare una tabaccheria???? Considera il contesto storico nel quale s???inquadra il brano, anche alla luce dell???indifferenza che Pirandello riserv nello stesso periodo alla notizia della fine dello sciopero delle manifatture tabacchiere di Canicatt.</p>
<p>E.       Cosa c???entra il riferimento a Bergson alla fine del testo, che piomba ???come un fulmine a ciel sereno??? (com???ebbe a dire Benedetto Croce) in un brano che sembra non solo contraddire con violenza le teorie bergsoniane, ma addirittura attaccare in modo pesante lo stesso Bergson sul piano personale?</p>
<p>F.       Perch il ???folletto??? citato verso la fine del brano  di origine nordica? Riesci a intuire il motivo che spinge Pirandello a identificare il ???drammaturgo??? con il ???folletto????</p>
<p>Approfondimenti</p>
<p>Il tema della ???maschera???, in Pirandello, ritorna in molte opere dell???autore sotto diverse forme: maschera di carnevale (Liol), maschera di cartone (Il fu Mattia Pascal), maschera funeraria (Uno, nessuno e centomila). Lo stesso Pirandello mostr a pi riprese di apprezzare la ???Maschera di Ferro??? di Dumas, individuando nel feuilleton ottocentesco (come hanno ravvisato i critici Mascetti, Melandri e Sassaroli) i germi destinati ad arricchire la sua poetica e a trasfigurarsi nel cinema, nuova arte del XX secolo. Approfondisci quest???aspetto, alla luce della prospettiva non sempre antirealistica che l???autore adotta nelle sue opere teoriche.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2007/06/18/le-tracce-dell-esame-di-stato-2007/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>109</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Strage all&#8217;Universit del Virginia, 32 morti</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2007/04/16/strage-alluniversita-del-virginia-32-morti/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2007/04/16/strage-alluniversita-del-virginia-32-morti/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Apr 2007 21:44:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[Crazy]]></category>
		<category><![CDATA[fenomeni]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2007/04/16/strage-alluniversita-del-virginia-32-morti/</guid>
		<description><![CDATA[WASHINGTON &#8211; Due membri del Congresso entrambi della Virginia, che sono stati informati dalle autorit locali, hanno riferito ai media a Washington che la sparatoria al Virginia Tech ha provocato 32 morti, compreso il killer. L&#8217;autore del massacro, secondo le fonti del Congresso citate dalla Cnn, sarebbe stato uno studente e con molta probabilit si [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href='http://www.traffyk.com/2007/04/16/strage-alluniversita-del-virginia-32-morti/morte-in-virginia/' rel='attachment wp-att-398' title='Morte in Virginia'><img align="left" src='http://www.traffyk.com/blog/wp-content/uploads/2007/04/morteinvirginia.jpg' alt='Morte in Virginia' /></a>WASHINGTON &#8211; Due membri del Congresso entrambi della Virginia, che sono stati informati dalle autorit locali, hanno riferito ai media a Washington che la sparatoria al Virginia Tech ha provocato 32 morti, compreso il killer. L&#8217;autore del massacro, secondo le fonti del Congresso citate dalla Cnn, sarebbe stato uno studente e con molta probabilit si  ucciso dopo la strage. I feriti in quella che passer alla storia come la pi grave sparatoria negli Usa sarebbero una trentina.<span id="more-399"></span></p>
<p>DUE MINACCE ANONIME LA SCORSA SETTIMANA<br />
Vi erano state la scorsa settimana due minacce di attentati contro la Virginia Tech. La prima minaccia riguardava la Torgersen Hall, un edificio dove si insegna ingegneria. La seconda minaccia, sempre telefonica, riguardava un secondo edificio nel campus dove si insegna chimica. In entrambi i casi gli studenti e gli insegnanti erano stati evacuati dagli edifici. Le minacce si erano rivelate infondate, Le autorit della Virginia Tech avevano offerto una ricompensa di cinquemila dollari per informazioni che potessero far identificare i responsabili delle minacce.</p>
<p>ALLESTITI CENTRI ASSISTENZA PSICOLOGICA<br />
L&#8217;universit Virginia Tech ha allestito i primi centri di consulenza psicologica nel campus per assistere &#8220;la comunit universitaria e le famiglie&#8221;, per cercare di far fronte alla tragedia odierna. Lo ha reso noto il rettore Charles Steger, in un messaggio inviato via email a tutti gli studenti. Steger ha ribadito che quella avvenuta oggi  &#8220;una tragedia di proporzioni monumentali&#8221; e ha aggiunto che l&#8217;attivit del campus sar sospesa anche nella giornata di domani. Le autorit del Virginia Tech hanno preannunciato un momento comune domani di riflessione, in una grande arena sportiva del campus.</p>
<p><strong>FOX NEWS: KILLER STUDENTE ASIATICO</strong><br />
Secondo testimonianze di studenti della Virginia Tech pubblicate su Fox News,lo sparatore sarebbe stato uno studente di fattezze asiatiche, che indossava un giubbotto e ha cominciato a fare fuoco. &#8221; E&#8217; entrato da un&#8217; aula all&#8217;altra aprendo il fuoco all&#8217;impazzata. Sembrava non finire mai. C&#8217;era sangue dappertutto&#8221;. Fox news sta pubblicando sul suo sito on line drammatiche testimonianze sulla strage di oggi all&#8217;Universit Virginia Tech. Blake Harrison ha detto &#8221; che stava entrando in classe quando  scoppiato intorno a lui il caos. L&#8217;insegnante  uscito di corsa dalla Norris Hall, sanguinava da un braccio o da una spalla&#8230; Tutti gli studenti si sono precipitati fuori dalla Norris cercando di trovare rifugio nella Randolph Hall. Tutti questi ragazzi erano terrorizzati, si sono barricati nelle classi dopo che una persona, descritta come uno studente dai tratti asiatici con indosso un giubbotto, ha aperto il fuoco&#8221;. Matt Merone, uno studente degli ultimi anni di corso, ha raccontato che stava recandosi al campus &#8221; quando ho visto un ufficiale di polizia afferrare uno studente che sanguinava dall&#8217;addome e deporlo su un&#8217;auto che l&#8217;ha portato via. Il mio compagno di camera ha visto partire i primi colpi della strage&#8221;. La studentessa Amanda Johnson stava passeggiando tra la Norris e Randolph Hall attorno alle 09:45 ora locale quando ha ha udito partire i primi sei colpi di arma da fuoco &#8221; Fin da piccola &#8211; ha spiegato- ho imparato a riconoscere i colpi di arma da fuoco e cos ho capito subito cosa stava accadendo. Ho visto con i miei occhi uno studente buttarsi dalla finestra della Norris Hall per cercare di salvarsi dalla furia assassina&#8221;.<br />
<strong><br />
SECONDO TESTIMONI TRA 40 E 50 I COLPI</strong><br />
Testimoni al campus della Virginia Tech dichiarano di aver sentito dai 40 ai 50 colpi di arma da fuoco durante la sparatoria. &#8220;Abbiamo sentito tra i 40 e i 50 colpi&#8221;, ha raccontato Josh Wargo, studente di ingegneria, alla Abc. &#8220;Eravamo in classe quando abbiamo sentito urla e spari. Si  scatenato il panico e siamo fuggiti saltando dalla finestra della classe al secondo piano. Una volta a terra ho sentito altri spari colpire anche vetri&#8221;.<br />
<strong><br />
VIRGINIA TECH; IL TRIONFO DELL&#8217;I-REPORT DELLA CNN</strong><br />
Ancora una volta la Cnn ha dimostrato di essere una spanna davanti ai suoi concorrenti: l&#8217;emittente che ha vinto tutte (o quasi) le guerre delle immagini tv,  stata la prima ad inviare in onda, grazie al web, le immagini della sparatoria di Virginia Tech, la pi grande strage mai avvenuta in una universit americana, con oltre 30 morti. Le immagini, riprese con un telefonino, sono finite sulla sezione I-Report dell&#8217;emittente di Atlanta, quella aperta ai contributi in immagini, fisse ed in movimento, da parte dei singoli cittadini. Il filmato di una delle sparatorie, che per il momento sarebbe l&#8217;unico disponibile,  di una durata di 41 secondi, ed  stato messo sul web alle 12:06 (le 18:06 in Italia). E&#8217; in assoluto quello pi consultato dai frequentatori del sito dela Cnn. E&#8217; stato uno studente dell&#8217;ateneo, Jamal Albarghouti, ad inviarlo all&#8217;emittente: (dopo l&#8217;inevitabile pubblicit) si vedono una serie di agenti sparare sul campus, di fronte ad una dei palazzi neogotici dell&#8217;universit, e quindi entrare all&#8217;interno dello stabile. L&#8217;unico cosa che non  stata aggiornata in tempo reale sul sito web della Cnn  il bilancio della sparatoria: si parla sempre di un morto e diversi feriti, come si pensava all&#8217;inizio.</p>
<p>(<a href="http://www.ansa.it/opencms/export/site/visualizza_fdg.html_2139605184.html">ANSA</a>)</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2007/04/16/strage-alluniversita-del-virginia-32-morti/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Bill Gates si laurea ad Harvard</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2007/03/26/bill-gates-si-laurea-ad-harvard/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2007/03/26/bill-gates-si-laurea-ad-harvard/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 25 Mar 2007 23:35:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[Computer - Internet]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>
		<category><![CDATA[Windows]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2007/03/26/bill-gates-si-laurea-ad-harvard/</guid>
		<description><![CDATA[Ci sono voluti decenni di successi e milioni di dollari in borse di studio per convincere il prestigioso istituto americano a riconoscere i meriti del suo ex alunno pi celebre. Harvard &#8211; Bill Gates ce l&#8217;ha finalmente fatta: il prestigio del businessman pi ricco del Mondo, fondatore di una delle pi importanti multinazionali e promotore [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em>Ci sono voluti decenni di successi e milioni di dollari in borse di studio per convincere il prestigioso istituto americano a riconoscere i meriti del suo ex alunno pi celebre.</em></p>
<p><a href='http://www.traffyk.com/2007/03/26/bill-gates-si-laurea-ad-harvard/zio-bill/' rel='attachment wp-att-343' title='Zio Bill'><img align="left" src='http://www.traffyk.com/blog/wp-content/uploads/2007/03/zio_bill.miniatura.jpg' alt='Zio Bill' /></a>Harvard &#8211; Bill Gates ce l&#8217;ha finalmente fatta: il prestigio del businessman pi ricco del Mondo, fondatore di una delle pi importanti multinazionali e promotore della pi ricca foundation benefica della storia ha spinto il collegio degli Harvard Alumni a riconoscere a William H. Gates III una laurea honoris causa.</p>
<p>Nominato Knight Commander nel Regno Unito dalla Regina Elisabetta II, riconosciuto da TIME nel 2005 come uomo dell&#8217;anno <span id="more-344"></span>(assieme alla moglie Melinda e a Bono degli U2), a Gates i maggiori onori li ha fin qui tributati il mercato, sul quale si  imposto con i prodotti Microsoft e con un capitale finanziario che secondo Forbes oggi supera i 56 miliardi di dollari, met del quale composto da titoli dell&#8217;azienda del software.</p>
<p>Le malelingue non mancano mai in questi casi e qualcuno collega la scelta dell&#8217;importante istituto accademico statunitense agli imponenti investimenti con cui la Gates Foundation ha da lunghi anni promosso le attivit degli studenti pi brillanti. I forti investimenti dell&#8217;azienda in quell&#8217;istituto emergono anche dai nomi di certi edifici del campus. Come il Maxwell Dworkin Building, dove &#8220;Maxwell&#8221;  il cognome della madre Mary e &#8220;Dworkin&#8221; quello della madre di Steve Ballmer, CEO di Microsoft e anch&#8217;egli &#8220;ex Harvard&#8221;.</p>
<p>A sottolineare l&#8217;annuncio della laurea il fatto che lo stesso Gates, come riporta una nota dell&#8217;Universit, sar l&#8217;oratore principale durante la cerimonia del Commencement il prossimo 7 giugno. &#8220;Sono molto felice che la comunit di Harvard abbia l&#8217;opportunit di ascoltare Bill Gates &#8211; ha dichiarato Paul Finnegan, presidente della Harvard Alumni Association &#8211; Il suo contributo al mondo del business e della tecnologia, e il grande esempio che propone con la sua filantropia su vasta scala, lo pone giustamente al centro della ribalta qui ad Harvard&#8221;.</p>
<p><a href="http://punto-informatico.it/p.aspx?id=1935458">Punto Informatico</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2007/03/26/bill-gates-si-laurea-ad-harvard/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Cepu: molto in cambio di poco, o niente</title>
		<link>http://www.traffyk.com/2006/03/16/cepu-molto-in-cambio-di-poco-o-niente/</link>
		<comments>http://www.traffyk.com/2006/03/16/cepu-molto-in-cambio-di-poco-o-niente/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Mar 2006 01:44:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Traffyk</dc:creator>
				<category><![CDATA[School]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>
		<category><![CDATA[testi divertenti]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.traffyk.com/2006/03/16/cepu-molto-in-cambio-di-poco-o-niente/</guid>
		<description><![CDATA[Post spostato qui: Cepu: molto in cambio di poco, o niente;]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Post spostato qui: <a href="http://www.bimbominkia.it/cepu-molto-in-cambio-di-poco-o-niente/">Cepu: molto in cambio di poco, o niente</a>;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.traffyk.com/2006/03/16/cepu-molto-in-cambio-di-poco-o-niente/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

